KTPM新益为TPM设备管理咨询公司概述：今年来，高职院校加大了实训设备的投入和建设，实训设备的维护管理难度加大。今天，我们就借ＴＰＭ管理活动中自主保全、教育训练、环境安全三个模块在实训设备维护管理中的具体应用和实践。

　　TPM管理

　　1、对教师的TPM设备管理培训

　　教师在高职院校的TPM设备管理中担任着重要的角色，他们既是TPM设备管理人员，又是设备操作人员，教师的设备维护技能直接影响到实训设备使用效果。加强教师的培训，提高教师的维护和维修方面的知识与技能，增强教师自主保养的能力与意识，不但能实现设备的易发故障的预防性维护与管理，提高设备的使用率，降低设备的维修成本，同时提高了教师的教学水平

　　和设备管理水平。教师的培训主要有以下几个途径：

　　（１）机床厂家的培训，设备负责人在设备安装调试阶段，全程参与，其他教师参加企业调试人员的现场培训；

　　（２）走出去进行专业培训，一是参加设备维护的专业培训课程，二是参加企业的下厂锻炼；

　　（３）开展教研活动，定期讨论设备维护保养知识。

　　（４）成立工作室，进行设备维护保养相关的课题研究，并将研究成果应用到设备管理当中。

　　2、对学生的TPM设备管理培训

　　学生是设备的主要操作者，对于学生应以知识、技能、态度三种素质的基本内容进行培养。首先应着重学习态度和维护理念的培养，要在观念上改变他们，改变那种只管操作不管维护的思想，让学生树立“我的设备我管理”的思想，尤其是要改变学生对设备维护的漠不关心的态度，如有的学生连保护现场的意识都没有，出了问题，不记录当时的情况、不记录报警信息，随意重启机床，增加了教师的检查难度，有的甚至出现机床的二次伤害。

　　高校要把TPM设备维护管理的内容纳入技能实训全过程，在实训中讲解操作技能的同时，介绍设备维护保养、安全操作知识，给学生提供相关设备维护视频资料，检查学生的维护保养记录，发现问题及时纠正。

　　通过实训设备的ＴＰＭ管理的实施，规范了实训设备的维护管理工作，加强了实训设备的日常管理和维护，保持了设备的完整、清洁、灵活和安全，消除了事故隐患，确保实训教学的正常进行，降低了维修成本。在实施ＴＰＭ管理过程中，教师和学生的观念发生了改变，提高了教师和学生的维护技能和素质，增强了他们的全员意识、团队意识和安全意识。